6月24日，人工智能学院《数字逻辑电路》思政示范课教学改革研讨会在新工科楼1127会议室顺利举办。本次研讨会汇聚了数据科学与大数据技术教研室潘可、邱素贞、黎泓懿等教学骨干，围绕专业课程有效融入思政元素、落实立德树人根本任务展开深入研讨。

会上，潘可老师深刻阐述了课程思政改革的重要意义。她强调《数字逻辑电路》作为工科专业基础课，不仅要传授专业知识，更要肩负价值引领的使命。课程团队近年来持续深入挖掘思政元素，将其有机融入教学全过程，在培养学生工程能力的同时，着力涵养其科学精神、职业素养与家国情怀。

邱素贞老师全面阐述了课程思政内容体系的构建情况。教学团队以“逻辑门电路-组合逻辑-时序逻辑”知识主线为载体，有机融入了工程伦理、创新精神、文化自信等思政要素。例如，在讲解集成电路时融入我国芯片产业发展历程，激发学生科技报国的使命担当；在分析电路可靠性时，强调工程师必须恪守社会责任与职业道德，培养学生严谨求实的科学态度与学风。

黎泓懿老师分享了课程思政教学方法创新实践。团队采用“案例导入-价值引导-实践升华”的教学策略，依托科学家故事、工程案例、时事热点等多元载体，将思政教育自然融入专业教学。例如在讲解编码理论时，通过介绍我国自主编码标准的制定历程，激发学生民族自豪感；在实验环节中，引导学生通过团队协作完成系统设计，锤炼其团结协作与追求卓越的精神。

李诗明老师重点汇报了课程思政评价方式改革，构建了涵盖知识掌握、能力培养与价值塑造三维度的综合评价体系。通过课堂表现、实验报告、项目答辩等多维度考核环节，全面评估学生的工程素养及思政育人成效。尤其在团队项目中，将职业道德、工程伦理、创新意识等核心要素纳入考核指标，切实推动思政教育可测可评。  

此次研讨会充分展现了《数字逻辑电路》课程思政建设的创新实践及其丰硕成果，为我校工科专业课程思政改革提供了可复制、可推广的宝贵经验。课程团队将持续深化教学改革，着力打造具有示范引领效应的课程思政金课，为培养德才兼备的新时代工程人才贡献更大力量。（人工智能学院供稿 图、文/潘可）

研讨会现场

一审一校：潘可

二审二校：陈家兴

三审三校：李珠珠